4月23日是“世界读书日”,重庆中小学生阅读情况究竟如何?日前,九龙坡区教师进修学校与中国教科院联手对重庆市部分区县的中小学学生阅读情况进行了调查,结果却不容乐观。

　　中小学生读书流行跟风

　　“学生比较喜欢阅读,但内容大多集中在对教材的延伸上,真正阅读课外书籍的学生并不多。”该课题组相关负责人介绍,调查显示,有超过七成学生每天阅读1个小时,但在学生假期,却只有四成多的学生愿意阅读书籍。

　　该负责人解释,经过他们调查发现,平时学生们阅读的“课外书籍”,几乎都是与教材相关的内容,例如《优秀作文选》等,放假后,学生学习压力相对小了,所以不少学生就不太看书了,阅读率自然就低。

　　“很多学生觉得读图要比看文章来得容易。”这位负责人称,调查还显示,电脑游戏类、篮球类、流行画报、卡通类的书是学生们主要购买的课外书种类。

　　“学生读书还流行跟风。”本市某中学一名语文教师告诉记者,尽管现在一些学生舍得花钱购买课外书,但有独立个性进行阅读选择的学生并不是很多,大部分学生是跟随潮流选择课外读物的。

　　图书馆未得到充分利用

　　学生如何选择课外读物?该调查显示,教师推荐是学生阅读书目最主要的来源,这个比例超过了七成。本次调查中,在被问及所阅读的书籍大多数来自哪里时,约三成学生选取了图书馆借阅,绝大多数同学选取了从书店和网上购买这一途径。

　　对此,市教委基教处相关负责人称:“如今,中小学图书馆建设越来越受重视,但它并没有真切地走入学生的阅读生活中,图书馆的相关资源并没有得到高效运转和充分利用,这不能不说是一件憾事。”该负责人呼吁,小学阶段是学生养成学习习惯的重要时期,家长和老师在引导学生养成阅读习惯的同时,还需教会孩子掌握利用好身边的学习资源。

　　家庭的影响不可忽略

　　孩子的成长,家庭的影响不可忽略。该调查数据显示,在接受调查的中小学生中,仅有21.7%的家长以阅读为消遣方式,每天阅读的家长仅占26.6%,而多数家长把看电视、电影,以及打扑克、麻将作为主要的休闲方式。同时,半数学生明确表示,不能就阅读课外书的问题与父母交流或讨论,有17.2%的家长从来不和小孩进行阅读方面的交流。

　　此外,学生家庭藏书的情况也不容乐观。该调查显示,有近七成的家庭藏书不到100本,还有15.3%的家庭拥有图书量不足20本。

　　建议开展“学生全科阅读”

　　“学生阅读状况与他们所处的阅读环境、文化氛围等息息相关。”参与此次问卷调查的中国教科院驻九龙坡区专家组成员王明剑博士认为,导致目前中小学生阅读状况不佳的原因有多种,包括学生课业负担重,没时间读;现代媒体的冲击,没心思读等,但最突出的、深层次的原因是社会上广泛存在的功利性教育思想在作祟。许多人把学科性学习之外的书籍斥之为“闲书”,而读“闲书”会干扰读“正书”,会直接影响学业成绩。

　　王明剑博士建议,学校教育应该突破功利性教育思想的束缚,培养学生阅读习惯、提高阅读能力,不单单是语文课程的任务和语文教师的责任,而是整个学校的教育任务和全体教师的教育责任。