今年6月的北京中考，将让大多数学生松口气儿——困扰他们多年的0.2系数考题将成为历史，全部取消。
近日，北京市教委相关负责人透露，此举意在减轻学生负担，不再为95%学生做不出来的题目拼命做题；但也不意味着简单降低难度，题目会更加灵活，考查学生的积累。
0.2系数难题让95％学生成“陪练”
今年，北京中考命题将提出0.2难度系数的题目，“全部取消”，近日，北京市教委相关负责人透露，这类题目往往出现在试卷最后一题，令学生望而生畏，却又必须在日常反复练习，多为偏、难、怪题。
数据统计显示，0.2系数试题有95%的学生都做不出来，但平时也要拼命练习，“花费了很多时间，也未必拿到分数”，所以该负责人表示，往年能做出这类题目的学生为极少数，约为千分之二。设置此类试题，主要是为了选拔尖子生。
因此取消0.2系数的题目，对于中考选拔学生并不影响，也不会影响学生在高中的发展，能让优秀的学生冒出来，而不是考出来。
“中考不会简单降低试题难度”
不过，该负责人也表示，取消0.2难度的题目后，也不意味着剩下0.3至0.7系数的题目容易拿分。“不是简单地降低难度”，市教委负责人称，剩余题目会出得灵活多变，真正考查学生的积累。
在命题时，会着重考查学生9年的积累，“重视基础”。该负责人介绍，将通过考试引导学生在日常学习时夯实基础知识“让学生感觉知识有用，能解决生活中的问题”。
此外，还会考查学生课堂的表现，涉及更多地开放性试题。
■ 解读
降低试题难度 将打破名校“掐尖录取”
昨日，有示范中学教师认为，取消0.2系数题目的提出，将打破“大校”“名校”掐尖录取，学校内部教育失衡的现状。
“有利于平衡各学校的生源。”该教师认为，此举意味着示范校教师也要更新教育观念，把优秀的中高考成绩视作学校教育的副产品，而真正的优质教育则是“不拘一格育人才”。
以往“掐尖”录取，导致校际发展出现明显差距的状况，将得到缓解。再加上北京市将改革对学校的评价体系，“以学生进步程度为评价标准”，他说，这些改革措施都将“关注学生的实际获得”。
该教师表示，学校如果要建构学生健康成长的教育新生态，则不仅要关注学生究竟学到了什么、学会了什么，更要关注学生提升了多少，掌握了哪些能力，为学生的终身发展奠基。
■ 追访
释放教学时间 学校增加“社会课堂”
中考改革降低难度，取消0.2系数的难题之后，将意味着各中学在实践和科学实验课程增加。北京育才学校校长刘继忠说，从偏题和怪题中释放的时间，“不唯分数论”，这样能让学生获得更好的发展。
“小学、初中每周拿出半天进行社会考察。”刘继忠介绍，按北京市学科改进意见中，要求增加校外时间的内容，学校增加了大量社会考察、观察自然和公益活动，以丰富学生的动手能力和创新意识。
例如，学校的历史组、语文组、数学组就联合开发了到故宫博物院学习的课程，“学生可以到其中了解历史和建筑知识”，他说，之后教师会引导学生利用数学知识测量建筑物，从而将数学知识应用到实践之中，解决实际问题。