（1）学校课程

　　培养健康阳光、热爱学习、关注社会、明礼诚信、担当责任的社会合格公民和接班人，是我校的育人目标;“做学生喜欢的教师、办学生热爱的学校，成就师生精彩的人生”是我们的共同愿景。学校全部工作都据此展开。在课程建设方面，学校遵循教育部、北京市基础教育改革和中高考改革精神，从学校实际和学生不同需求出发，确立了以“基础课程、拓展课程、发展课程”为层级，满足学生个性而又全面发展为宗旨的“生长课程”体系，以此引领学校的整体课程建设与实施。

　　（2）师资力量

　　延庆三中在岗教职工162人，专任教师116人，其中特级教师1人，高级教师27人，一级教师39人;骨干教师55人(其中：市级1名，区级19名，校级35名)，硕士研究生18人。教师们主动发挥学科优势和个人特长，积极开设校本选修课，和学生一起成长。在各级各类竞赛评比中，三中的教师成绩在全区名列前茅。

　　（3）教学特色

　　基础课程—重三基、重落实

　　总体目标：培养学生自主学习的习惯和能力。

　　具体目标：培养学生学科素养、学科核心能力，形成积极思考，勤于实践，乐于互动，敢于表达的良好品质。

　　拓展性课程—重开发、重管理、重精品

　　我校对应国家课程四大领域，结合学校实际开设拓展类校本课程。

　　总体目标：开发创建多元校本课程体系，促进学生自我发现和发展。

　　具体目标：丰富学生学科知识，拓宽视野，培养广泛的兴趣，促进健康成长

　　发展课程-重特长，重实践，重创新

　　为了对学有余力、学有专长、兴趣持久的学生进行特长培养。力争让他们在某一学科、某一项目、某一兴趣上，学有所成，有所建树，帮其个性成长。学校开发了丰富多彩的发展性课程，旨在根据学生的不同基础，完善学生的认知结构，拓宽学生的学习渠道，改善学生的学习方式，提高学生科学学习能力，初步形成学生的自我发展方向，为学生自我人生规划奠定基础。

　　总体目标：挖掘潜力，发挥特长，鼓励创新

　　具体目标：培养学生在某一学科、某一项目、某一兴趣上，学有所成，有所建树，帮其个性成长