延庆一中本着在自觉文化引领下，倡导“生态教育”，实现人的生态成长和学校绿色发展的办学理念，在校园文化建设方面坚持“一个中心”、突出“两大特色”，使校园更加具有适应未来发展的文化底蕴。

　　一、以“生态教育”为中心，实现学校及师生的绿色发展。

　　延庆一中将生态教育的基本理念渗透到学校的课程、教学、管理和评价各个环节中，实现学校自身的生态变革，适应未来社会对学校教育的变革要求，促进师生全面健康发展。构筑一个博大的精神家园，，努力营造科学人文，健康发展，生动活泼，张弛有度，和谐均衡，生机盎然的文化氛围，让学校成为师生们心灵皈依的“生态花园”、“精神家园”、“文化乐园”。使师生在文明、和谐、安全、健康的绿色生态文化教育环境中得到生动、活泼、个性化的发展。

　　二、润物无声，体现文化内涵的渐染性这一文化建设特色。

　　学校通过精心设计，统一规划，对校园寄予丰富的文化教育内涵，让学校里的每一个景物等都寄予寓意，让每一个小草“会说活”，变成有生命的育人环境。如校园门厅的设计：展开的书籍和充满生机的桃李上下相对，喻示延庆一中的学子们在校园中健康成长，生机充盈，蓬勃向上;紫铜与篆书相融合的两幅对联左右呼应，彰显学校办学的精神和对师生的期望。璞玉广场的主题景观璞玉魔方，用璞玉比喻学子，彰显教育的力量;用魔方暗喻人生。教化学子自强。耕读园廊架以成语集萃表现，体现中国智慧，自成语境的特点。学生在穿梭驻留之间，品味成语故事背后的哲理，品味中国传统文化的博大精深，体现学校浸润教育之目的。

　　三、突出主体，引领学生自觉参与成为学校文化建设的另一大特色。

　　学生是校园的主体，没有学生参与的校园文化建设注定是没有活力的。一方面，学校将优秀毕业生赠送的“寸草报春晖”、“杏坛听春雨”、“春华秋实”、“博文约礼”“自强不息”、“桃李成蹊”、“爱满天下”、“冰心朱笔”、“润物无声”、“格物致知”10块牌匾，按照“以生为本”的理念，用学生赠送牌匾的内容，来为校内各个楼宇命名。形成了春晖楼，秋实楼、自砺楼、雨润楼、格致楼、博艺楼等楼宇。另一方面，通过学部走廊和班级个性展示墙，让学生布置和规划，充分体现不同的集体和个人对校园文化的认识与理解，形成各学部、各班级独特的人文氛围。