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“长期以来，在我们的中小学教材和大学教程中，传统文化的比重少得可怜，文化传承面临着严重的断裂危险。”全国政协委员、全国政协教科文卫体委员会副主任王全书建议，要充分发挥国民教育在优秀传统文化中的传承作用，共建中华民族共有的精神家园。
王全书说，我们首先要为中华优秀传统文化正名，高度自觉地担当起传承优秀传统文化的责任。要进一步加强中华经典教育课程资源建设，打造普及推广传统文化的名牌平台，在全国建设一批优秀传统文化教学研究基地，下大力气加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发。
“要像推进书法进入中小学课堂那样，结合中小学、幼儿园的教学特点，将中国戏曲、中华功夫、国画等纳入体音美课程，并将其作为必修课，而不是选修课、兴趣课。同时，广泛开展‘中华经典诵读’活动，培养中小学生健康的审美情趣、良好的艺术修养、强健的体魄素质，使孩子们从小就培养和树立民族自尊心、自信心和自豪感。”王全书说，高校学生也应该补上这一课，要给他们开设相应的优秀传统文化课程，积极开展“高雅艺术进校园”、“高校名师大讲堂”、“文化名家讲文化”等活动。
王全书说，政府在传统文化的传承中不能缺位，除了让更多优秀传统文化进课堂以外，还应利用各类博物馆、纪念馆、文化宫等对国人特别是青少年进行优秀传统文化教育，使中国文化符号潜移默化地融入大家的血液，扩大志愿者队伍。
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