走近新邵县十佳乡村青年教师杨小娟

——乡村女教师的教育情怀

杨小娟辅导学生

　　初夏时节，操场边的丁香树伸开有力的臂膀，展开自己的筋骨，散发出有韵味的芳香。杨小娟老师就像含笑的丁香花演奏着美妙乐曲，绽放着动人的芬芳。

　　湖南师范大学毕业的杨小娟，2011年，通过招教考试，正式成为了一名人民教师，当年9月被分配到新邵县龙溪铺镇最偏远的木山小学任教。2012年9月调到了该镇中心小学，在教育教学中，杨小娟敬业爱岗、积极向上，先后收获了“新邵县优秀教师”“新邵县优秀班主任”“新邵县十佳乡村青年教师”等光荣称号，多次获得新邵县人民政府“嘉奖”，立三等功一次。2019年被邵阳市教育局聘为小学教学质量检测命题员，担任两个年级的语文命题工作。

　　用“心”去做

　　“当一名好老师，仅仅靠‘嘴’和‘手’是不够的，更重要的是用‘心’去思考，用‘心’去工作。”杨小娟常把这句话当作永恒的座右铭，在讲台上书写教育教学智慧。

　　因人施教、因材施教是杨老师的教学手段。课堂上，不同层次的学生都有机会参与，打破了优秀学生一言堂而后进生冷眼旁观的局面。对差生不歧视、不放弃，总是想办法去给他们表现的机会，学困生一旦有了成就感，就及时对学生进行表扬，激励上进。

　　初入讲台那年，她接了一个全镇最差的班，四年级了拼音不认识，一百以内的加减法不会算。一走进教室他们就直呼她“九妹”，在学生印象中，她已经是第九个接任他们班的老师。老师换得这么勤，怪不得成绩那样差劲。由于基础太差教起来很费劲，学校领导在第一时间给了她精神上的鼓舞，心灵上的沟通，生活上的帮助。有了大家的肯定，她感觉到了在这个大家庭中的幸福。渐渐地融入到教学当中，通过一年的努力，期末考试该班语文从第23名前进到第15名，数学从第23名前进到第19名。

　　班上数学成绩很差，但毅然鼓励学生积极参加各种竞赛，班上有个叫李欢的学生报名参加希望杯竞赛，由于基础太差，杨老师每天利用下课、午休、放学的时间给她辅导，可效果并不明显，后来家长同意把她留在学校跟杨老师同吃同住，利用一切可利用的时间加大辅导力度。第二年，李欢同学在全国希望杯数学竞赛中夺得铜牌，为木山小学赢来了有史以来的第一枚铜牌。看到学生进步了，杨老师欣慰地笑了。

　　2012年9月，杨老师调入中心小学，课堂内外与学生融成一片，聆听每一位学生的心声，解读每一种灵魂的姿势，她把生命当作燃料，把自己燃烧成火把去照亮那些摸索前进的心灵。功夫不负有心人，通过努力，她所带班级连续四年期末质量检测全镇第一。担任二、三、四、五、六年级的语文教学，在全镇期末质量检测中都是名列前茅。2019年接手的四年级语文，在全镇排名第14的，期末质量检测居然前进到全镇第二。

　　之所以能取得优异成绩，是因为杨小娟在语文教学中尝试“探究式教学”和“小组合作学习”。教学实践证明，“小组合作学习”充分发挥了学生的主体地位，提高了学生的参与意识，促进了学生个性与群体的协调发展，培养了学生自主探究意识和合作精神。“探究式教学”注重学生的探究发现，学生通过独立自主发现问题、提出问题，针对问题搜集相关信息来解决问题并在同伴中交流分享。学生的学习不再局限于一本书，而是拓展、延伸到现实生活、网络世界等各个角落。在学习过程中学生的能动性和创造性得到发挥，教科书或老师不再是绝对权威。

　　杨老师教学之余积极参与十二五课题《营造和谐家庭氛围，培养孩子良好学习习惯》已经结题，获湖南省教科院科研成果壹等奖。为学生主动学习、合作学习创造了条件，对激发学生的学习积极性起到了极大的促进作用。杨小娟就是这样用"心"去思考，用"心"去工作，真正体会到为师的高尚和育人的快乐。

　　学生的引路人

　　工作9年来，除了担任教学工作，杨小娟还担任班主任工作，像妈妈一样给学生无微不至的关怀，从学生的生活点滴做起，课后和学生打成一片，谈天论地，无话不说，从来不挫伤孩子的自尊心，促进了师生之间的感情。

　　杨老师在班上常常开展“读千古美文，做新少年”活动，通过背诵古诗、演古诗、画古诗、写古诗、体验古诗等活动，增强传统文化的积淀和底蕴，陶冶学生道德情操和审美情趣。通过“我是小擂主”“小星星”评比，在评比中形成一种你追我赶的良好学习气氛。在各类评比、比赛中充分发挥团结协作精神，为集体争得多项荣誉。学校每学期“优秀三好生”的评比，是同年级人数最多的。杨老师所带的班级，班风、学风获得全校师生的一致肯定，多次被评为学校优秀班集体，不愧为学生的引路人。

　　孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，杨老师通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长，她总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。

　　班上有个叫做李雅明的学生，经常逃课，学校老师都说他是“癌症晚期”说是华佗在世也治不好他的“病”。这些话看似好笑，却如同一把把利剑扎在她的心灵深处。杨小娟决定帮助这个“癌症晚期”的孩子，于是赶了个大早，独自一人翻山越岭，一路询问找到他家，当时家中只有年迈的奶奶，从奶奶口中得知这个孩子父亲早逝，母亲改嫁，奶奶根本管不住他。在他家等了两个多小时，眼看就要上课了，一边是等着回去上课的学生们，一边是一个急需拯救的孩子，不知如何是好。心里想着，眼泪刷的出来了。奶奶连忙安慰杨，让杨先回学校，等孩子回来她亲自送学校。

　　就这样一等就是一个星期，杨老师再也坐不住了，再次前往他家，又扑了个空，听邻居说在网吧看到他，尽管从他家到网吧有十多里路，杨老师忍着脚上的疼痛直奔网吧。当看到他时，还没等老师开口，他就跑得没了影。杨老师一下瘫在地上，看着满脚的血泡又生气又委屈了一场。就这样找回来又跑，跑了再找，再跑，再找。再跑，再找……反反复复无数次。最后一次去他家，当时他正发着高烧，躺在床上一动也不动，嘴里却一直喊着“妈妈，妈妈”。看着他苍白如纸的脸，想到他的生事，杨老师忘记了这一路走来的艰辛。一把把他揽进怀里，嘴里呢喃着：“孩子，以后我就是你的妈妈”。从此我在学习和生活上给他无微不至的关怀，学校也给他减免了学习费用。慢慢的他不再逃课了，变得爱学习了。为此，杨老师深感自豪，因为没放弃，拯救了一个孩子。

　　老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。杨老师多次获得镇、县优秀班主任的光荣称号。

　　教师的好榜样

　　为了提高自身的业务水平，杨小娟利用业余时间参加各种培训。诸如“新任教师岗位培训”、“新教师远程培训”、“国培计划中西部农村中小学骨干教师培训”、“送培下乡培训”、“班主任培训”、“教师信息技术能力提升工程培训”等，不断提高自身素养和业务水平，多次评为优秀学员。

　　杨小娟积极参加学校新课改，利用多媒体以及网络等现代教育信息技术手段进行教学。不断总结教学经验，撰写的《试论如何打造小学语文高校课堂》获全国一等奖，《给多动症孩子一缕阳光》省一等奖，《试论小学生良好学习习惯的培养》、《对农村小学生家庭教育的思考》获省二等奖，《巧用电化教学增添课堂精彩》、《网络教育促进教学发展》、《小学生良好学习习惯之我见》获省三等奖。在多家流媒体上发布教育通讯40多篇，多次评为镇优秀通讯员。

　　同时积极指导学生写作和演讲，在征文活动和演讲比赛中，指导张瑶、邹婷、李雅怡、屈晶晶、李语嫣、李哲等学生多次获奖，杨小娟老师先后10多次被评为国家、省、县级“优秀指导老师”。

　　杨小娟本身是一名青年教师，工作中，不忘初心，刻苦钻研，她的教育教学能力在所任教的学校青年教师群体中，无形中成为后来参加工作的青年教师的榜样，年轻教师在教育教学中碰到困难时，她总是热心帮助，带领青年教师进行教育教学教研教改活动，指导青年教师在教学比武活动中多次获奖。

　　杨小娟在新邵县十佳乡村青年教师表彰会上掷地有声：“在我心中，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，每一朵花蕾都期待绚丽的绽放，我愿用一辈子的相守和呵护，用坚守与责任书写无悔的教育人生。”对，有梦想才会有力量，她将带上教育梦想一路前行。

　　文 | 吴平初胡希波邓阳仕