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九年一贯制三大难题亟待破解

  十八届三中全会决议提出:义务教育免试就近入学,试行学区制和九年一贯制对口招生。对此,北京教委的相关负责人也多次表示,北京将研究义务教育阶段入学政策,进一步扩大和增加九年一贯制学校。

  目前,北京的九年一贯制学校已有成功的办学模式,如东城区的景山学校,作为专门进行城市中小学教育试验的学校,其“大教育观”具有相当的影响力;育英学校是海淀区一所集小学、初中、高中于一体的全日制学校,办学成绩不俗……在此基础上,北京近年又陆续新增了一批九年一贯制学校。

  从政策制定到落地举措,都不难发现,九年一贯制在逐渐成为义务教育发展的一个新方向。

  择校难题是否得到缓解?

  九年一贯制是指一所学校的小学部和初中部施行一体化的教育,学生小学毕业后很自然地由六年级升入七年级,在一定程度上能够消除小学到初中的竞争压力。4月11日,海淀区在育英学校召开基础教育九年一贯制研讨会,全国各地近30所九年一贯制学校的校长及教育专家就九年一贯制的各种利弊进行了分析研讨。育英小学校长于会祥说:“从小学直升初中,可以为学生减轻小升初的过渡性压力和不适应心理,有利于减轻学生过重的课业负担,另外,也可以缓解择校矛盾,减轻家长的后顾之忧。”

  但是,也有家长心怀疑虑,到底能在多大程度上缓解择校热?有的家长表示,九年一贯制义务教育,小升初择校压力减小了,但幼升小的压力却增加了。因为幼升小、小升初的阶段,只能有一次择校的机会。如果自家周边没有好的小学、中学,还是要择校,择校由小升初提前到幼升小阶段。

  此外,有专家直言:“遗憾的是,部分九年一贯制学校,有的是两校简单合并,没有解决好小学和初中之间的衔接,办学水平不高,难进入优质学校行列,很多学生在中考、高考中的表现平平,这个现象应该引起重视和关注,很多家长忧虑的也正是这个问题。”对此,有的家长表示,如果小学和初中都是优秀学校还可以,但如果小学或初中有一个“跛腿”,他们仍会给孩子再选择好学校。

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