让孩子在尊重和信任中成长

　　一位新入校学生的家长问北京市东城区五中分校校长杨春林，说自己的孩子原来一点样儿都没有，到五中分校后，简直就变了一个人，懂事多了，早起不用叫，作业不用催，“你们学校是怎么做到的呢？”在12月1日召开的“办优质教育，创特色品牌东城区五中分校、文汇中学初中办学实践研讨会”上，杨校长告诉现场的听众，这就是养成教育的力量。

　　在杨春林看来，养成教育就是要形成孩子们的良好习惯和道德修养，奠定初中生做人的基础，养成教育要经历一个由“他律”到“自律”的过程，通过教育每名学生自觉执行十一条的“一日生活规范”，将养成教育融入学生的日常行为中，从每天的晨检一直到静校，学生的表现都有可操作性、可检查落实的规范要求，学生们从中学会怎样打扫卫生、怎样上课、如何待人接物等，在潜移默化中养成良好的行为习惯。

　　经过两年养成教育的培养，北京市五中分校的初三学生已成功实现自我管理，自习课没有老师在场，全年级鸦雀无声；所有学校自主考试全部实行无人监考，无一人作弊。学生说，越没有人监考，越不能抄，“我们做到了让孩子们在尊重和信任中成长”。

　　作为创办仅十四年的新学校，北京市东城区文汇中学叫得响的“文汇精神”和过硬的办学质量赢得了家长和学生的口碑，很多家长为学校送来感谢信和锦旗，即将毕业的学生深情地对老师说：“您的话充溢着诗意，蕴含着哲理，让我受益终身”；有家长称赞学校：“亲密的师生关系，成绩与能力双赢”。上午的研讨会上，该校校长王桃桃表示，激情、智慧、创新就是文汇中学的教育特点，同时也是文汇成功的要诀。

　　据介绍，北京市东城区目前已启动“教育家成长工程”，计划到2015年造就15名左右具有一定社会影响的教育家式的校长和30名左右在北京市乃至全国都有影响力的名师，打造更多像五中分校和文汇中学这样的优秀学校。（记者 蔡文清）