●多措并举，努力构建教育“高位均衡”发展新格局

　　早在2003年，武侯区通过政府主导，在全省率先实施城乡学校管理体制改革，建立“联体捆绑”发展模式，率先成为全国“城乡教育一体化实验区”。通过近十年的努力，武侯区推进教育均衡发展的实践不断优化，形成了促进教育均衡发展的“捆绑发展”、“名校集团”、“校际联盟”、“学区共进”等诸多实践路径，全面提升了区域教育的整体实力和品质。

　　辟“捆绑发展”蹊径，破“传统管理”格局。城乡学校“捆绑发展”模式，是武侯区推出的“两个法人单位，一个法定代表人、一套领导班子、独立核算、独立核编”的学校管理办法。这不是简单意义上的送课下乡，拉手结对，而是将城区12所优质学校和城郊所有的12所村小结成办学共同体，以强带弱。通过整合、优化、重组教育资源，文化浸润、课程引领、建设学术共同体和课堂纵横跟踪，促进捆绑两校理念、资源、成果、利益共享、荣辱共担，从制度设计上保证了扶助农民工子女学校发展的长期性和有效性，推动城乡互助走向文化融合，实现管理一体化，师资交流经常化和教育教学联体化。

　　创“名校集团”模式，转“资源稀缺”劣势。“名校集团”是指以名校为龙头，以实现教育资源优化配置为目标，以名校输出品牌、师资、办学理念、管理方式等为手段，带动新校、弱校、民校、农校共同发展，满足人民平等地享受优质教育需求的战略举措。武侯区成立了礼仪职中、四川大学附属中学、棕北中学、龙江路小学、四川大学附属实验小学、玉林小学、四川省直属机关实验幼儿园七大名校集团，共纳入48所学校，充分利用龙头学校的品牌价值和优势资源，以点带面，区域扩散，实现了区域内优质教育资源满覆盖。

　　搭“校际联盟”平台，补“校本研修”短板。2007年4月，武侯区发起了校际联盟的号召，川大附小、华西小学等6所盟约学校积极响应。至今，校际联盟学校已发展到9所。

　　建“学区共建”机制，破“各类教育”间的壁垒。武侯区建立了以高中为龙头，带动初中、小学、幼儿园实现学段贯通发展的学区联盟机制，按照相对就近、名校集团统一、数量相对均衡的原则将辖区内的学校划分为三个学区，实行“学区共进”机制，确保各学区学校和学生数量相对均衡。