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“学银在线”开通 学分银行建设进入崭新阶段

http://chuzhong.eol.cn/  来源:中国教育在线  作者:  2017-11-14  字体:  

  2017年11月10日,由国家开放大学,新教育研究院,超星集团联合打造的“学银在线”开通暨学分银行建设研讨会在北京召开。基于学分银行理念开发的新一代开放学习平台——“学银在线”正式开通,标志着学分银行进入以慕课为核心应用模式的快速发展的崭新阶段。

教育部职成司司长王继平

国家开放大学校长杨志坚

中国民进党副主席,中国教育学会副会长朱永新

  中国民主促进会中央委员会副主席、中国教育学会副会长朱永新,国务院参事汤敏,教育部职业教育与成人教育司司长王继平,国家开放大学校长杨志坚、中国教育发展战略学会副会长兼秘书长张双鼓、教育部高等教育司教学条件处处长李静,超星集团董事长史超等参加会议。杨志坚校长,朱永新主席,史超董事长分别就学银在线的建设背景,设计思路,发展路径,应用场景等做了汇报。汤敏参事,哈佛大学副教务长Peter K.Bol,香港资历架构高级经理冯嘉詠等知名专家参与研讨。会议集成众人的智慧和意见,努力把“学银在线”建设成服务全民“终身学习、泛在学习、未来学习”的全新平台。

  来自普通高校,职业院校,行业,企业以及社区教育机构负责人,国家开放大学各分部,学院负责人,国开学习成果认证分中心负责人,超星集团各业务部门负责人等1000多人参加了会议。

  教育部职成司司长王继平在讲话中对于学分银行建设试点启动五年来取得的成绩给予充分肯定。他认为这项工作很有意义、成效很大、很有前途。他强调学分银行的建设一定要把信用放在第一位,把质量放在最高点。他希望学分银行建设在普遍进行试点的基础之上,能走中国特色之路,要从需求入手,要把重点放在当前,从容易做的地方入手,重点放在继续教育领域进行大胆地突破。

  国家开放大学杨志坚校长做《学银在线:助力终身学习新平台》报告,他详细解读了“学银在线”=慕课+学分银行+教育淘宝+一体化学习环境的整体设计思路。据杨校长介绍,学银在线有几个创新:通过学分银行提供给慕课以动力机制,通过教育淘宝理念保证高质量的课程与多种内涵的证书之间的自由组合,避免滥发文凭,通过一体化学习环境保证了给用户学习行为的真实画像,实现真实的质量控制,实现未来的多维度职业能力评价。

  中国民主促进会中央委员会副主席、中国教育学会副会长朱永新在《学分银行与未来教育》的报告中指出,学分银行要充分利用互联网技术、借鉴银行运作原理,有效打破了现阶段教育中存在的鸿沟,落实了党中央关于深化教育改革的指导思想。学分银行和基于学分银行机理搭建的学银在线构建了教育的淘宝、教育的银行、泛在的学校,形成了“人人皆学、处处能学、时时可学”的未来学习中心。他提出,在未来,教育是一种生活方式,学习不在只是为将来的工作与生活作准备,每个人都会过一种幸福完整的教育生活!

  超星集团董事长史超对学银在线平台进行了现场演示。他提出“学银在线“是一个开放式的平台,普通高校、职业院校、开放大学体系、联盟,以及行业企业都可以加入其中。据介绍,由国家开放大学、新教育研究院和超星集团联手打造的一体化学习环境“学习通”APP目前用户量已超过1650万,日新增用户6万人,日点击量3亿次。

  哈佛大学副教务长Peter K.Bol教授(包弼德)提出,课堂教育是有“容量”限制的,也就是说,一门课仅限于让一定数量的学生来加入;而在线教育可允许很多人共享,让每个人都有学习的机会,都有权力去选择自己所需要的、感兴趣的课程。这样“学银在线”不但更好地满足了在线教育的这一目标,并且学分银行这一机制的引进,使其内涵更加丰富。

  据介绍,学分银行是模拟和借鉴银行的机理、功能和特点,以学分为计量单位,实现各级各类学习成果的存储、认证、积累、转换的学习制度和教育管理制度。国家开放大学自2012年以来,按照教育部的部署,承担多项重大课题与试点工作,设计了具有中国特色、国家层面的学分银行制度模式和技术路径,研制了以学习成果为导向的学习成果认证框架,开发了一系列具有独立知识产权的工具与方法,设计了一套完备的学分银行制度架构,并先后与70多家机构开展标准制定与应用、学习成果互认联盟建设、资源共享与学分互认、信息化平台建设等工作,在全国建立了覆盖31个省市自治区以及20个行业的70个学习成果认证分中心,为近480万学习者建立了学分银行账户,全面探索了不同类型学习成果之间的横向沟通与纵向衔接。经过实践的锤炼,学分银行制度设计得到有效验证,应用模式逐步丰富,搭建终身学习“立交桥”的成效也已初显。

  随着“互联网+”时代的到来,目前教育正在发生巨大变革,以“终身学习”“泛在学习”“未来学习”为特征的新型教育结构、学习方式蓬勃发展。其中,2012年以“大规模”、“在线”、“开放”为显著特征的慕课掀起了一场教育改革风暴,拓宽了多样化学习通道,成为推动终身学习的新引擎。随后,各类慕课平台如雨后春笋出现。至2016年10月,国内慕课平台用户规模已突破1000万人。但慕课课程质量良莠不齐、课程标准不统一、学习成果认证体系不完善、支持终身学习的长效机制不健全等问题也很突出。下一步如何结合慕课学习新形式,推进学分银行全面落地,助推终身学习的模式创新,已成为当前的紧迫任务。

  “学银在线”不仅提供海量的高质量在线课程共享资源,还能够为学习者建立终身学习成果档案,对其学习成果按照统一的学习成果框架及标准进行认证、积累与转换,大大提高学习者的学习效率和效用,激发学习者的学习动力和终身学习的积极性。最终实现“学习无边界,学分可积累,成果可转换,质量可信赖”的目标。

  本次会议标志着“学银在线“这一重大工程正式启动。

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