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太原市初中新生8月29日统一编班
2013-08-30

  “择校热”、“择班热”如何解决?8月29日上午,太原市初中学校对新生进行均衡编班,这在一定程度上缓解了择校和择班的热度。今年也是太原市初中新生实现均衡编班的第三年。记者昨日在十二中初中部看到,全体教师和百余名家长代表及市领导、人大代表、政协委员、纪检人员、新闻媒体记者等共同监督和见证了这一分班过程。

  先是学生均衡分班。工作人员使用《太原市义务教育阶段均衡编班程序(初中版)》,先将所有今年入学的新生数据导入,这一数据包括学生姓名、性别、入学摸底成绩。数据导入后,工作人员设置了班数、最大班容量。随后,工作人员轻点鼠标,分班开始了,只见大屏幕上快速显示着学生姓名等信息。一分钟后,分班结束,所有新生被电脑按照性别和入学摸底成绩均衡地“安排”到了10个班,同时,大屏幕也显示,各班学生的平均成绩都差不多,男女性别比例也差不多,家长们都惊叹这一过程的快速。家长王蓉说:“没来的时候,我还想不到是如何均衡呢,现在一看这个分配过程,很满意。”

  接下来是教师均衡编班。工作人员先在大屏幕上显示出一张教师定位表,这张表显示,班主任和与其搭班的任课教师都已固定,工作人员说,这是按照各任课教师的教学水平搭好的班,每个班教师的总体水平也是相当的。随后,10个班的班主任上台随机抽取班级编号,抽到哪个班,就同搭班的任课教师一起代哪个班。“刘晓梅,1321班……”冯国雷校长说:“以前,择校、择班让家长头疼,学校也头疼,现在,学校均衡搭配师资和学生,这样不但对学生和家长是公平的,对学校的管理也是公平的,我们可以更客观、公平地考评各任课教师,最终打造让人民满意的、优质的教育。”

  在山大附中会议室,初一新生公办5个班的分班和志达学校12个班的电脑分班先后进行,均衡分班结束,各位班主任上台抽签决定了自己所代班级,老师们拿到学生名单后,都急迫地查看着学生信息,他们说:“此前都不知道将代哪个班,这样分班挺好,很公平。”400多位学生和家长见证了分班过程,并在分班结束时报以热烈的掌声,对分班予以肯定。

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