前两天，笔者在快餐店里遇到这样一件事。两位中学生，因为打折和套餐的优惠券不能同时使用，就和店员争执起来，乃至情绪激动。

　　这虽然是一件小事，但从侧面反映出很多中学生的特征。遇到一点点不顺利的事情就着急、怨愤，这是不少中学生都有的问题。有的女生因为被同学打了，就性情大变，摔打东西，责怪父母。有的孩子初中时成绩名列前茅，上了高中成绩一直是中游水平，觉得没面子，就辍学在家。因为升学失利而自暴自弃的例子也很多。

　　从这些现象来看，90后要注意加强挫折教育。这些孩子在成长过程中，由于被家长过分溺爱，忽视了自己的抗挫折能力培养，导致缺乏心理预防能力。长大后，一旦遇到挫折，他们就难以承受，甚至出现过激反应。

　　“少年不可太顺”。人的一生中难免遇到这样那样的挫折与坎坷。如果年轻时一帆风顺，长大成人后便很可能失去应对挫折的胆识与能力。现在很多城市的孩子在优越的家庭环境里成长，学校生活又比较单纯。在这种环境中成长起来的青少年应对挫折的能力可想而知。当他们离开父母的蔽护，独自一人面对社会的时候，一旦遇到困难与挫折，往往就会不知所措，不能直面挫折。

　　挫折教育迫在眉睫，但又是一个长期潜移默化的过程。家长要对孩子进行挫折教育。家长对子女的爱护和关心是可以理解的，但也要帮助他们成长，采取适当的方式对其进行挫折教育。当孩子遇到问题时，家长不要完全包办，而要试着让孩子自己去解决，然后提供自己的建议。家长也可以通过自己的经历，来教育孩子如何战胜挫折。

　　学校也要将抗挫折教育纳入素质教育规划，组织相应的活动。比如，邀请成功人士来讲自己的奋斗经历，安排挫折训练营，组织学生参与社会实践活动等。孩子是祖国的未来、家庭的希望。我们不能让他们成为温室中的花朵，而要让他们经历风雨，成长为参天大树。

　　学生们也要正视自己的弱点，主动找苦吃，磨练自己的意志，培养自己的抗挫折能力。在学习新知识的同时，同学们更要学会如何面对社会，面对困难。这样，今后的学习和生活之路才会走得更加轻松、自如。