晚10点，xx同学筋疲力尽的躺在床上，感觉身体被掏空。终于做完了今天所有的作业，终于整理完所有的错题，终于预习完明天所有要学的课程......自己还莫名有点小感动。

　　xx同学是谁，可能是你，可能是我。

　　进入初中之后的这一个月，孩子们真正体会到了初中和小学的翻天覆地的变化。科目多了，老师多了，作业多了，无论是课内还是课外，似乎每天都有上不完的课，做不完的作业。所以也暴露出孩子们学习的一个大的问题：每天都在忙忙碌碌的上课、做作业，真正带给孩子思考的可能很少。孩子们容易陷入一种假性勤奋的状态，看似忙忙碌碌，可能收获很少。

　　什么是假性勤奋？咱们来一起看下这几个问题

　　1.效果：这项任务完成后有没有让你对这个知识点、错点不带任何含糊的了解和领悟；

　　2.对比：和你同学、和你之前相比，多做了这一项任务，你的学习成绩或者学习效率有没有提高；

　　3.成长：长期的坚持对自己的做题技巧、领悟能力等有没有提高。

　　究竟什么原因让我们陷入了假性勤奋的状态？

　　总结下有这么几点：

　　1.机械完成任务；

　　有些孩子可能就会因为平时的作业太多，机械地在完成任务，自己的唯一一个目的就是做完所有作业，然后给自己多一点娱乐和休息的时间。父母还高兴于孩子每天都辛苦地完成作业，但往往忽略了有没有产生效果；

　　2.自己放弃思考；

　　完成作业本是件带入思考的事情，但往往孩子容易陷入懒惰思考的情况。不愿意想太多，一个可能是作业多，思考太多，浪费的时间就多，作业是做不完的。二个是自己容易懒得动脑，无论是孩子还是家长都喜欢舒服的状态。玩是舒服的，做作业是累的；什么都不想是舒服的，动脑子是累的。

　　3.毫无deadline；

　　对于作业的完成没有给自己设置完成的时间，所以很容易在做作业当中陷入游离状态，效率低。

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　　问题一：机械完成任务

　　l场景举例

　　学校老师或者爸妈要求孩子整理改错本，xx同学忙了一个晚上终于把改错本整理完成，并且按照了之前老师教的方式，用了不同颜色笔，整理的非常的漂亮，而且有条理，老师和爸妈看了非常的欣慰，孩子自己也把自己感动了。

　　lI存在问题

　　这种情况往往陷入机械的完成任务的状态，改错本对孩子来说是个任务，而不是自己查缺补漏最好的方式。所以虽然孩子可能整理的非常的漂亮，但只要看下孩子的解析是否合适或者再拿另外一道同类型的题目去考察孩子，就能知道他对这个知识点是真的理解，还是只是在抄题目，搬解析。

　　lII改进思路

　　对于学习和完成作业，孩子自己对知识的领悟和体会能力是最重要的，所以一个孩子对今天任务收获的心得显得尤为重要。杜绝忙忙碌碌一天，最后却不知道自己今天都干了什么，学到的知识重点有那些。给大家安利个比较好的学习习惯——心得本。

　　心得本不等于日记

　　对于学习来说，我们常见的是放电影的学习方法，就是每天花一定时间回顾下今天学到的知识。但只停留在想还是不够的，建议孩子们无论是海边的课还是学校的课，都可以采取这个方式。