初一篇

　　案例分享

　　给孩子买手机，让她知道自己要自立了

　　家住黄埔区的准初一新生小岚，暑假期间收到了父母买给她的手机，在带来喜悦的同时，这似乎也象征着小岚身份的转变，“爸爸妈妈觉得，上了初中后，很多事情都需要我自己完成，要经常自己出门、课余时间也要多跟父母和同学联系。”

　　小岚的妈妈钟女士则表示，“上了初中，自律性变得很重要，小孩应该学会自立，能为爸妈分担一些压力。”尽管小岚进入的是离家不远的科学城中学，但钟女士也早早跟小岚“约法三章”，“首先是放学独自回家要注意安全，其次是初中不能放任自己，还有就是培养独立思考能力，例如定一所心仪的高中作为目标并为之努力。”钟女士表示，尽管初中孩子还不算很成熟，但也希望她能在初中学到什么是责任，“初中形成的习惯和人格，会让她终身受用。”钟女士表示，暑假期间没有特地为孩子做什么升学准备，“但会暗示她已经长大了，她自己也会主动问别人初中生活是怎样的。”

　　校长支招

　　人生“朦胧期”要学会管理自己的情绪

　　“初一新生从小学生 升级 为中学生，最大的变化就是自身角色的转变。”谈到准初中生，广东省人民政府督学、广州市南武中学校长陈祥春也认为角色转变相当重要，“这种角色转变赋予初一新生的意义是，他们意识到自己真正懂事了，从初中开始，他们要学会管理好自己，思想和行动都要有规则。”他认为，初中阶段正是人生的“朦胧期”，学生最重要的是要学会管理自己的情绪。

　　在学习方面，陈祥春指出，到了初中学习内容已经开始增多，有一定的难度，不同科目的知识之间建立了逻辑联系，“除了认真听讲，学生要多问问题、做好笔记，初中是良好学习习惯的培养阶段。”

　　政策影响

　　指标到校比例或增多须好好研究

　　陈祥春表示，从现有文件来看，预计三年后中考的变化不会太大，“要说有什么变化的话，那就是指标到校政策在从今年算起的三年 试用期 后，会有怎样的微调现在还不好说。”但陈祥春表示，目前业内普遍认为未来指标到校的比例会有一定上升，“未来三年，学生和老师都要好好研究指标到校的志愿填报问题，利用好指标，甚至能够扭转几十分的劣势。”

　　此外，在三年后的高中选择上，这批学生或会有更多新学校可选，因为广州市教育局近期公布的《广州市中小学发展策略研究与布点规划》(草案)称“按照略高于户籍人口需求的规模保障高中阶段教育设施用地，并根据需求变化趋势逐步加大高中阶段办学规模。”到2020年，广州普通高中优质学位供给率80%以上，其中不少新城区如天河东部、黄埔、南沙等将建设多家完全中学，天河东部还不乏执信这样的名校新校区。